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New breakthroughs利用我们的专业知识和研究, 我们服务于社会的不同需要, Nebraska and beyond. 我们的教师致力于使学生能够使用科学的方法来发现和理解.
利用我们的专业知识和研究, 我们服务于社会的不同需要, Nebraska and beyond. 我们的教师致力于使学生能够使用科学的方法来发现和理解.
Office: DSCH 332 | Phone: (308) 865-8282 | Email: berrierjc@usa-kj.com
Dr. Berrier在密歇根霍普学院获得物理学学士学位，然后在加州大学欧文分校完成了物理学和天文学博士学位. 在来到bet36365体育之前，他曾在加州波莫纳学院工作, 阿肯色大学, 加那利群岛的加那利天体物理学研究所, 罗格斯大学和加州路德会大学.
Dr. 贝瑞尔的研究兴趣是宇宙学和星系的形成与演化. 他拥有七年多的研究经验.
Ph.D.，物理学与天文学，加州大学欧文分校，2008.
M.S.，物理学与天文学，加州大学欧文分校，2005.
B.S.，物理学，霍普学院，荷兰，密歇根州，2002年.
Dr. 贝瑞尔的主要研究领域是星系形成理论和宇宙学. Specifically, 他对大规模的结构形成感兴趣, 星系的性质和它们的暗物质晕之间的关系, 以及驱动星系演化的机制. 他的研究探索了暗物质对星系形成和宇宙大尺度结构影响的基础物理学. 星系形成的完整图景还需要了解盘状星系的形成和演化, 哪些为暗物质分布的本质提供了重要线索.
Dr. 贝里耶目前的教学内容包括物理科学和大学物理.
作为一门课程的讲师. 贝瑞尔觉得他有义务使用最好的工具，以最有效的方式指导他的学生. To this end, 他在课堂环境中运用各种技巧来促进积极的学习环境. 除了给学生讲课, 使用更传统的多媒体演示, 包括幻灯片和视频, 向学生展示材料, 他在课堂上采用小组练习来提高学生之间的沟通技巧和同伴指导. 这些课堂讨论帮助学生认识到他们在理解上有困难的地方, 同时帮助其他学生发展自己的沟通技巧和对主题的把握.
互动式学习也有助于教育过程. 贝瑞尔鼓励学生通过课堂投票参与课堂活动. 他让全班同学投票，评估他们对主题材料的理解. 在课堂上使用视觉演示，通过提供正在讨论的物理现象的近距离视觉和经验例子，有助于提高学生的兴趣.
在教授一门课程时. 贝瑞尔认为他的责任不仅仅是教授学生课程中的内容, 而是鼓励他们培养对这些材料的鉴赏力. 他试图在课堂上向学生传达自己对天文学和物理学的热情. Most importantly, Dr. 贝瑞尔希望他的学生在离开他的课程时，能够理解主题中的基本概念，并欣赏这些概念如何应用于我们的宇宙.
